立足时代谋发展 锚定目标抓落实 乘势而上谱写学校高质量发展新篇章
——在河南职业技术学院第三届第二次教职工代表大会上的工作报告
河南职业技术学院校长 夏新颜
（2025年7月11日）
各位代表、同志们：
现在，我代表学校向大会作工作报告，请予审议。
这次会议，是在深入贯彻落实党的二十大和党的二十届三中全会精神，收官“十四五”、谋划“十五五”的重要节点，是在全校上下深入学习贯彻习近平总书记考察河南重要讲话精神，扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，全力推进“新双高”建设和职业本科创建的关键时期，召开的一次十分重要会议。
一、砥砺奋进，共谋发展，同心共创新业绩
2024年，是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，是深入实施学校“十四五”规划的攻坚之年，也是学校持续深化改革推动高质量发展的重要之年。我们以党的二十大、二十届三中全会和全国全省教育大会精神为指导，聚焦“新双高”和“职业本科”创建目标，坚持党建引领，加快内涵建设，深化校企合作，推进产教融合，打造特色品牌，人才培养质量稳步提高，综合实力显著增强，共同谱写了河职高质量发展的新篇章！
一是固本强基，党建思政提质增效。全面开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，一体推进学查改，推动作风建设走深走实；承办河南省高等学校思想政治教育研究会第八次会员代表大会，在全省高校思政课优秀课程资源评审中获得2门示范课程、4门示范“金课”特等奖，在第八届全国高校大学生微电影展示活动中获得二等奖；获批教育部立德树人综合改革试点院系、“河南省新时代文明实践研究培训中心”，1个项目获省文明实践示范培育项目三等奖，荣获第三批全省学校美育浸润行动计划高校、省高等学校精准帮扶典型项目二等奖、“中华民族一家亲”演讲比赛省级二等奖，拍摄制作官方宣传片《逐梦远航》，校史馆建成开馆。顺利完成45名中层干部轮岗交流，97名副科级干部转正任职，干部选拔任用工作制度化、规范化、科学化、民主化水平显著提升。
二是攻坚突破，办学成效赢得赞誉。成功承办黄炎培职业教育思想研究会2024学术年会暨中华职业教育社专家委员会会议，全国人大副委员长郝明金莅临我校出席会议，对学校事业发展给予高度评价，这是我校建校以来首次规格最高的会议；召开中国高等教育学会职业技术教育分会2025年理事长（扩大）会议，来自全国各地的50多所高职院校领导和代表120余人参加会议；吴岩部长调研我校，高度称赞我校代表着职业教育的未来；“双高计划”全面收官，286项绩效目标和1112个任务点均100%完成，共取得国家级标志性成果502项，省级标志性成果851项，以“优秀”等次顺利通过教育部评价验收，学校稳居头部高职院校方阵。
三是匠心铸魂，师资队伍量质齐增。制定师德师风建设主体责任实施办法、岗位等级晋升竞聘管理办法等，完成2024 年定期奖励推荐，学校荣获全国教育系统先进集体、1个省级技能大师工作室，27位教师荣获省级教学名师、职业教育教学专家、优秀教育管理人才等荣誉称号，13位教师获评首批省职业教育教学指导委员会委员；75人通过省级“双师型”教师认定，学校“双师型”教师占比达到90%以上；招聘23名博士。在省高职教育教学能力大赛中，斩获3个一等奖、2个二等奖，1个三等奖的优异成绩。
四是质量导向，人才培养亮点纷呈。在软科发布2024“中国高职院校学生培养TOP100”榜单，学校位列全国第4，河南第1；在四大“国赛”中，学校共获金奖4项、银奖8项和铜奖19项，在906所高职院校中脱颖而出，总成绩位居全国第4，河南第1；在全国大学生数学建模竞赛中获5个国家二等奖和4个省级一等奖，在参加美国大学生数学建模竞赛中，斩获 1项国际二等奖、3项国际三等奖，均实现历史性突破；在2024“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛中获一等奖6项、二等奖1项、三等奖4项；在全国大学生职业规划大赛中取得1金1铜的历史最好成绩。首次实现专科普通批理科录取考生100%达本科线，创历史最佳水平；学校连续七年荣获“征兵工作成绩突出单位”，2024届毕业生年终去向落实率达97.91%，居我省高校前列。
五是聚焦内涵，教育教学突破创新。深入实施“一院一品牌、一院一特色”专业建设，印发《关于进一步加强学风建设的实施意见》，加强教学督导，促进学校人才培养质量不断提升。新增3个省级示范性专业点、25部省“十四五”首批职业教育规划教材；荣获省级教学成果奖特等奖2项、一等奖4项、二等奖4项，获奖数量等级历史最佳;获批6个河南省教学成果重点培育项目，6种教材拟入选省级第二批“十四五”规划教材，6种获推荐参评国家级规划教材；入选河南省职业院校骨干教师培训基地，获批河南省职业教育和继续教育精品在线开放课程18门，2个案例获评“2024年中国高校远程与继续教育优秀案例奖”;面向社会培训2.1万人次，入选教育部“继续教育发展共同体项目”实验校和“家校社协同育人项目”实验基地，荣获全国“2024最具社会影响力院校奖”。获批河南省全民技能振兴工程2025年省级技能竞赛公共实训基地项目。
六是综合施策，双融工程深度拓展。紧密对接我省重点产业链群，聚焦“3个70%”总目标，顺利完成二级学院调整、专业优化布局，启动“6+5”职教本科专业建设计划；与格力、郑大共同牵头成立全国机器人和数控机床行业产教融合共同体，牵头成立省级市域产教联合体2个，成为省内唯一一所同时牵头成立两个市域产教联合体的高职院校；1个案例入选教育部产教融合、校企合作典型案例，1个专业入选国家职业教育现场工程师专项培养计划；成功入选教育部“职米智匠”产教融合项目，获批河南省职业教育高水平专业化产教融合实训中心建设单位，产教融合质量再升级。
七是多维发力，创新能力迅速攀升。完成河职创新港功能重塑和创新生态营造，哈工大郑州研究院、北理工郑州研究院等双一流研究院优质科研资源，以及学校7个省级、4个市级科研创新平台和其他创新载体正式入驻运营。与规上企业新建10个校企研发中心，获批1个河南省工程技术研究中心。全年立项省厅级项目34项，省教改项目15项，获批项目总数居全省高职院校首位。6项专利在郑州技术交易市场挂牌推介；4项科技创新成果亮相2025年河南省科技活动周主场展览。首个国家社会科学基金项目顺利结项，再次获批80万元中央引导地方科技发展资金支持项目，支持金额实现大幅提升。
八是开放赋能，合作交流跨越发展。举办“中文+职业技能”职教出海高质量发展交流会，启动中国—柬埔寨“中文+职业技能”项目。中柬“智能焊接工坊”获批河南省首批“大河工坊”职教出海立项建设。4个“埃塞俄比亚国家职业标准开发”项目获得认证，完成“中国优质职业教育国际化数字教材项目（坦桑尼亚）”输出，打造“职教出海”新品牌。入选世界技能发展联盟会员单位，获“国际合作卓越高等职业院校（中部地区）”“塔吉克斯坦留学基地培育院校”“中欧留学计划暨留学培育基地”等荣誉称号，“留学河职”品牌效应持续提升。
九是多措并举，治理效能显著提升。完善审计、财务、资产、招标采购、科研、培训、印章使用等相关制度，开展2025年度教育乱收费专项整治，持续提升学校资金安全、资产效能、运行效率。首次开展国有资产、校企合作办学项目、学生食堂等3个专项审计工作，在加强内部控制、规范财务管理、提高资金使用效益、预防重大风险等方面发挥积极作用。设立“教职工法律服务工作站”“河职法治网”“学校管理制度数据库”“知识产权保护工作站”，法治服务更加完善。成功召开三届一次“双代会”和第六次“学代会”，切实发挥教职工和学生参与学校事业发展的积极性和主动性。
十是情系师生，福祉保障持续升级。深入实施“为师生办实事”工程，师生餐厅焕然一新，图书馆开放服务，校史馆揭牌开馆，完成音乐厅改造，增设便利充电站，停车场加速增建，河职佳苑综合治理提质增效，111号院回迁工作平稳推进，基于DeepSeek模型的校园AI平台顺利上线，数智化服务能力显著提升。学校获“全民阅读先进单位”称号，文体活动不断丰富，师生的获得感、幸福感、安全感持续提升。
同志们！过去一年学校各项事业多点开花，发展势头持续向好、发展活力持续释放、发展动力持续激发，正昂首阔步在高质量发展的宏伟征途上。这些成绩的取得，是全体教职工勠力同心、迎难而上、挺膺担当的结果。在此，我代表学校，向全校教职员工、离退休老同志，以及所有关心、支持学校发展的各界人士，表示衷心的感谢和崇高的敬意！
二、科学研判，精准定位，抢抓发展新机遇
当前，职业教育正处于政策红利释放期与内涵转型攻坚期的历史交汇点。我们要以“识势、顺势、造势”的全局视野把握发展机遇，以“谋远、抓近、固本”的系统思维统筹发展路径，既要抓住国家战略窗口期乘势而上，更要直面发展瓶颈聚力突破。深刻把握职业教育发展规律，纵向分析改革发展进程，横向对比正视自身差距，切实增强推动学校高质量发展的紧迫感、责任感和使命感。
（一）从国家政策层面看，职业教育迎来黄金期
一是顶层设计持续强化。党的二十届三中全会提出，要深化教育综合改革，“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”，为职业教育改革发展指明了方向；中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，明确提出要加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才，并对职业教育改革发展作出系统部署，从产教融合、职普融通、关键办学能力、政策环境四个维度明确了重点任务；教育部党组成员、副部长吴岩在全国高等职业学校校长联席会议上提出，职业教育要“立框架”“练内功”“树标杆”“扩影响”“保安全”。特别是在“练内功”方面，要围绕职业教育“101计划”，做好职业教育“新基建”。教育部印发了758项新修（制）订的职业教育专业教学标准，新版标准由职业面向、培养目标、课程设置、质量保障等11个要素组成，与行业企业的实际需求紧密相关，有机融入了数字化元素，更加注重产教融合、校企合作在专业建设中的核心地位。
二是发展路径更加清晰。“新双高”的基本要求是：坚持需求导向，在对接产业需求的基础上建设“服务好、支撑好”的专业群；坚持产教融合，推进市域产教联合体和行业产教融合共同体建设，深化校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展；坚持质量为本，校企共同打造匹配需求的金专业、金课程、金教材、金教师和金基地；坚持标准引领，构建全过程标准框架，引领职业教育持续改革发展。同时，职业本科也进入快速发展时期，截至目前，教育部已经批复和公示的职业本科院校有87所，其中公办高职院校有63所，另外还有19所高职院校已经省级教育行政部门公示，教育部已经考察或等待考察。预计到9月份，我国的职业本科学校将达到100所左右。“十五五”期间，教育部高等学校设置将对职业本科有新的政策要求，设置标准从“条件好”向“内涵优”转变，为我校提升办学层次提供了重要发展机遇。
（二）从学校发展实际看，改革发展面临新挑战
一是“双高计划”建设面临新任务。“新双高”更加注重专业群建设，更加注重服务产业需求，明确了“五金”建设要求，提出了“六度”新的标准框架，即思政工作的引领度、社会需求的匹配度、条件基础的支撑度、建设措施目标的可达成度、政策机制的保障度和成果成效的贡献度等。对照“新双高”建设要求，学校仍存在明显短板：专业特色品牌建设力度不足，专业群与区域重点产业匹配存在偏差，“金专业、金课程、金教材、金教师、金基地”建设基础薄弱，标志性成果培育机制不健全，与“六度”标准体系在思政引领深度、产教融合精度、资源保障强度等方面尚存差距，高水平推进“双高计划”建设任务艰巨。
二是“职业本科”创建提出新要求。目前，我省已有河南科技职业大学、漯河食品工程职业大学、黄河水利职业技术大学等职业本科院校3所，河南工业职业技术学院已经教育部专家组考察，即将公示和批复，河南农业职业学院已具备升本各项条件，郑州铁路职业技术学院也正在积极准备。对比职业本科创建的标准，我校还有很大差距。学校层面的突出问题是有限的资源供给与大规模学生数量的矛盾，个别硬性生均标准严重不达标，博士学历教师不足、省级以上技术研发推广平台不够、技术服务和社会培训基础薄弱等方面。同时，特色内涵和成果成效等还有很多短板和弱项，实现职业本科创建目标，学校还需要“靶向施策、系统攻坚”。
三、锚定目标，高位推动，靶向发力谋新篇
下一阶段，学校的总体工作思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的二十大、二十届二中、三中全会以及全国、全省教育大会精神，紧紧围绕“两高四着力”，将立德树人作为根本任务，以推动学校高质量发展为主线，以内涵赋能、特色赋能为切入点，坚持科创引领与德厚技高的特色发展模式，通过“高质量党建”实现“高质量发展”与“高效能治理”，全面达成“十四五”发展规划目标，科学规划“十五五”事业发展蓝图，推动学校各项事业迈向新高度、实现新跨越，全力打造对河南经济社会发展有突出贡献的高水平职业院校。
（一）以“四大工程”为引领，推进高质量党建
一是抓实“基层党建高质量提升工程”，打造多层次党建示范品牌。以基层组织建设年为重要契机，全面深化基层党支部“1+1”互融共建模式，持续开展党建工作强基引领“三级联创”活动，加速推进“双带头人”工作室建设。依托重大项目组、科研平台、学生“一站式”社区等，着力打造国家、省级和校级多层次党建工作样板支部，力求获批一批省级党建工作示范高校、标杆院系，充分发挥党建示范引领作用，提升基层党组织的凝聚力与战斗力。
二是抓细“大思政铸魂工程”，培育特色思政育人项目。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，持续优化思政课教师队伍结构，大力实施“思政课教学质量提升工程”，深入推进示范性马克思主义学院建设。积极开发一批思政优质示范课、思政精品案例和课程思政示范课程，努力获批一批国家级思政精品在线开放课程和思政示范课程，与企业共建一批思政实践教学基地。持续打造“爱党、报国、拥军、荣校”特色文化品牌，精心培育一批三全育人“一单位一特色”项目，构建全方位、全过程、全员育人的大思政格局。
三是抓严“清廉河职建设工程”，构建清廉校园文化生态。扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育活动，一体推进学习、查摆、整改工作，持续推动作风建设向纵深发展。严格落实新时代廉洁文化建设三年行动计划，将“清廉河职”建设全面融入办学治校的各个环节。有序开展校内巡察工作，全面排查廉政风险点，大力弘扬清廉文化，丰富“清廉河职”建设的活动形式与载体，充分调动全校师生参与清廉河职建设的积极性和主动性，塑造“清廉河职”品牌形象，使崇廉尚洁成为校园文化的底色。
四是抓牢“大法治生态工程”，提升依法治校数智水平。持续深入学习宣传贯彻习近平法治思想，全面梳理学校规章制度，做好制度的废止、修订、制定工作。引入可视化法治AI工作平台和大模型合同库，上线“规章制度合法性审核系统”，提升法治工作的数字化、智能化水平。组织学校首届“法治工作优秀品牌”评选活动，深化法治宣传教育，提升师生法治素养，争取形成一批具有示范意义的法治工作特色案例和工作品牌，营造良好的法治校园氛围 。
（二）以“九大任务”为重点，推动高质量发展
立足学校发展实际，以内涵赋能、特色赋能为突破口，聚焦新“双高计划”建设和职业本科创建等“九大任务”，精准发力、攻坚突破，推动学校各项事业高质量发展。
一是对标“双高计划”，锚定卓越发展。“四共”联动强根基，“四转”驱动育新人。今年是“新双高”建设的第一年，全校上下要进一步统一思想，提高认识，把“双高计划”建设作为推动学校内涵提升、创建职业本科学校的重要抓手，做好顶层设计，创新工作模式，全力推动各项任务落实落地。深化与区域头部企业合作，创新实施共谋、共研、共建、共评等“四共”联动建设模式。通过由实践能力为主向理论实践并重转变、由学校独奏向校企合奏转变、由单项技能向系统融合转变、由分散考核向项目交付转变等“四个转变”实现育人模式迭代升级。
学校层面，要成立新的“双高”建设领导小组和办公室，明确任务分工，落实主体责任。持续完善各项管理制度，明确建设流程，强化项目督查督办，为“双高”建设提供有力的组织和制度保障，确保按时保质完成工作任务。归口管理部门要切实负起责任，对高水平专业群相关任务建设做好指导、支持和保障工作。
专业群层面，要围绕重点建设任务和新的标准框架，通过专业链对接产业链、课程链融合技术链、师资链贯通创新链、人才链服务发展链，切实提升服务中高端产业需求的能力。全校上下要紧紧围绕核心办学能力提升要求，既要保持各类大赛、课程教材等领域传统优势，又要在教学成果奖、教师队伍建设、国家级科研项目等方面取得更大突破。
二是力创职业本科，跃升办学层次。“五位一体”抓创建，精准施策促提升。创建本科层次职业技术大学，是学校坚定不移的奋斗目标。要以政策研究、标准对标、路径创新的“三步并进”工作法为指导，建立健全“校院联动、部门协同、师生参与、专家指导、社会监督”五位一体工作机制，明确责任分工，系统把握政策动态，全面学习兄弟院校创建经验，确保创建工作科学有序、蹄疾步稳。
学校层面，要立足查家底、查短板、查潜力、定目标、定路径、定节点的“三查三定”原则，通过实地调研、数据比对、专家论证，科学编制升本建设方案，确保学校纳入省“十五五”高校设置规划。要对照教育部本科层次职业学校设置标准，建立“对标清单+责任清单”双清单管理模式，在专业设置、师资队伍、人才培养、科研服务、基础设施等方面开展“精准对标、靶向整改”行动，既要清醒认识现有办学条件与本科标准的差距，又要系统梳理优势资源，通过“补短板+强优势”实现整体跃升。
专业层面，要聚焦“三个精准”，精准对接《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》，精准锁定6个重点建设本科专业和5个培育专业，精准落实博士研究生学位教师占比、现代学徒制实施、省级以上技术研发平台建设等12项核心指标，建立“指标倒推、任务倒排、责任倒追”的工作机制，确保三年内各项指标实现全部达标。
三是深耕专业集群，厚植内涵根基。“多维”发力强特色，“四链”融合育新人。专业群建设是高职院校内涵发展的战略支点，也是“双高计划”的核心载体。要立足国家重大发展战略和省先进装备产业集群发展需求，构建专业群、产业链、创新链、人才链联动体系，打造具有区域引领力和行业影响力的高水平特色专业群矩阵，实现职业教育重心上移。
数控技术专业群要聚焦“机器人+数控机床”产业链上游核心零部件生产、中游本体制造，构建基础研发、工艺创新、智能应用的三位一体的人才培养体系；新能源汽车技术专业群要面向产业链高端系统集成化装调和测试关键环节，建立关键零部件设计、数字化生产管理、智能运维服务的全链条人才培养机制，力争加入职业教育“101”计划，跟上高技能集群人才培养的时代列车。旅游管理专业群要围绕文化旅游产业发展需求，推进文化和旅游深度融合，创新人才培养模式，推动文旅产业转型升级。大数据与会计专业群要聚焦现代制造服务业，深入推进业财融合，以“财”的供给侧改革，推动“业”的高质量发展。电子与物联网学院，现代信息技术学院、食品工程学院、数字创意与设计学院也要精准定位服务面向，以核心专业基础组建并打造新的专业群。
各专业群要建立“需求导向”人才培养机制，精准对接产业链关键环节和企业核心岗位，落实教育部《职业教育专业教学标准》，邀请头部企业专家深度参与人才培养方案修订，建立岗位需求清单、能力标准清单、课程模块清单的“三张清单”，实现专业设置与产业需求的精准适配。8月份之前，出台标准引领、多方参与、科学规范的2025版人才培养方案。
四是深化产教融合，激活协同动能。产教融合强纽带，校企共铸新匠才。在已牵头建设的郑州航空港经济综合试验区产教联合体和全国机器人和数控机床行业产教融合共同体基础上，筹建“新能源汽车动力系统行业产教融合共同体”，充分利用“国家有色金属行业产教融合共同体”平台作用，赋能新材料领域专业发展。启动与小米科技有限公司合作，打造“职米智匠”人才名片；开展与中兴通讯股份有限公司合作，落地智能制造专业领域垂类模型建设项目。各二级学院要根据专业发展需要，主动对接区域规上企业，全面了解企业对人才、技术、培训等方面的需求，把产教融合、校企合作融入专业建设及人才培养全过程，完善面向企业真实生产环境的任务式培养，提升人才培养精准度和社会服务贡献度。
五是加速科教融汇，赋能创新提质。科教融汇强支撑，创新赋能育新才。坚持“国家所向、河南所需、河职所能”的原则，实施“园校一体”育才机制，深化与哈尔滨工业大学郑州研究院、北京理工大学郑州研究院、郑州大学国家大学科技园等机构合作，启动低空经济及智能无人系统技术转移创新中心、中原安全应急技术融合与产业创新研究院创建，聚焦科技开发、成果转化、反哺教学、创新创业，以“河职创新港”为抓手，构建“双一流研究院+育人创新平台”的科教融汇高地；坚持科研开发与教育教学相结合，鼓励学生参加科研实践，实现科技与教育在人才、技术、资源等方面的贯通交融；构建创新创业育人新模式，优化“专创融合+思创融合+产创融合”人才培养方案，积极培育创业项目，持续提升创新能力，确保中国国际大学生创新创业大赛及“挑战杯”系列竞赛等项目竞赛的领先优势，持续打造学校创新创业靓丽名片。
六是淬炼双师队伍，锻造精锐师资。德技并重强师能，校企共育促成长。强化师德师风建设，将思想政治建设摆在首要位置，传承和发扬教育家精神，引导教师扎根教学、科研一线，躬耕教育实践；建设双师结构教师队伍，聘请大国工匠、能工巧匠、技能大师等兼职授课，完善教师实践制度，推动专业教师定期到合作企业实岗锻炼，提升教师实践工作经验；充分发挥教师发展中心作用，聚焦教师德育能力、教学能力、实践能力、科研能力、创新能力，持续开展基础性培训与特色化培训，促进教师专业化发展。
深化学校人事制度改革，建立导向鲜明、科学规范的岗位管理和聘用制度，健全完善能上能下的竞争性用人机制；加大重点专业博士学历教师引进力度，建立健全博士考核制度，充分激发博士科研开发和教育教学中的核心作用；注重教师名师队伍培养，做好汽车检测与维修技术专业国家级职业教育教师教学创新团队中期验收工作，培养1名国家技术能手，入选1个全国高校黄大年式教师团队，1个河南省高等职业学校黄大年式教师团队，1名“中原千人计划”中原教学名师，争取在全国职业院校教学能力比赛获奖数量和层次上有新的提升，国家“万人计划”教学名师评选取得新的突破。
七是优化人才培养，提升育人品质。科创引领育新人，德厚技高创一流。为党育人、为国育才是学校的重要使命，要以学生成长成才为中心，持续提升人才培养质量。坚持“科创引领、德厚技高”特色发展模式，以岗位需求为目标，以产教融合为重点，以“三教改革”为抓手，建立“专业-教学-教师-产业”全要素融合的内螺旋链条，搭建由“政府-院校-企业-社会”全主体融入的外螺旋链条，创新校内与校外教学实践“双螺旋”深度融合的人才培养模式，为教育教学发展提供根本的模式遵循。
围绕学校重点建设专业，校企共同打造高水平教育教学资源，积极培育建设5门国家级一流核心课程、10门精品在线开放课程、4部职业教育国家规划教材，5项国家级教学成果奖；开好数学、物理、人工智能等基础课程，打造数学建模特色优势，用好“实验+科普”一体化的物理实验室，引导学生遵守AI使用规范，提升学生创新思维和创新能力。
对接企业岗位技能需求，将新技术、新工艺、新规范融入教育教学各环节，探索现代学徒制和现场工程师培养新模式。建设中国机械冶金建材工会“工匠学院”，推行“工匠大师”双元实践教学，办好“匠心”大讲堂活动，大力弘扬工匠精神。扎实推进“招培就”一体化改革，落实新高考改革措施，普通专业招生计划完成率100%，本科上线率持续提升，就业对口率不低于70%，实现高质量生源，推动高水平就业。
八是强化服务效能，彰显职教担当。产教协同强支撑，服务升级显担当。充分发挥人才培养、科学研究、服务社会的重要功能，在服务国家重大发展战略、制造业强省战略和教育强省建设中主动担当、积极作为。主动对接区域产业需求，创新人才培养模式，强化学生专业技能，提升学生综合素质，培养更多支撑产业发展的高技能人才、大国工匠和能工巧匠；深化与双一流科研院所合作，充分发挥8个工程技术中心（工程中心）等科研平台和省、市、校三级科研团队的作用，明确年度绩效目标，加强日常指导督促，落实考核奖惩机制，积极开展技术研发和科技攻关，推动技术成果推广转化，完成年度横向技术服务项目不低于80项，横向技术服务经费到账不低于1000万元的工作目标；围绕先进制造业、战略性新兴产业和现代服务业，积极开展技能人才培训，对接企业需求，扎实开展员工技能培训，实现年度培训数量不低于5万人次、培训服务到账金额不低于1000万元的目标。
九是拓展开放格局，扩大国际影响。教随产出拓新局，校企同行育英才。坚持教随产出、校企同行，开展海外人员学历教育，招收海外留学生20人，稳步推进来华留学质量认证。携手有色金属工业人才中心和海外中资企业，建设海外产教融合中心，积极培养中资企业急需的本土化人才，培训数量不低于300人次；加快柬埔寨“大河工坊”和“大河学院”建设进度，深度开展海外学历教育，积极培养国际化高技能人才；积极响应国家和河南省教育新时代对外开放战略，完成面向匈牙利、塔吉克斯坦、柬埔寨、坦桑尼亚等“一带一路”沿线国家输出国际化课程标准4项，教学资源8项，不断提升学校的国际影响力。
（三）以“四大体系”为抓手，聚力实现高效能治理
立足学校安全稳定与高质量发展大局，精准把握师生所思所盼，通过构建“大安全”“大文化”“大信息”“大民生”四大工作体系，全面提质学校治理效能。
一是构建“大安全”体系，织密校园风险防护网。锚定学校改革发展全局，始终树牢“安全第一”理念，搭建校园安防大脑综合管理平台，健全全方位安全监测与管理机制。持续推进智慧安防、智慧后勤建设，以数字化赋能校园安全管理，打造本质安全型平安校园。常态化开展消防演习、国防教育等安全教育宣传，强化师生人身、食品、交通、网络及电诈安全管理；依托“5·25”大学生心理健康月、宣传周等活动，培育心理健康教育工作室，加速构建心理健康教育体系。严格意识形态阵地管理，强化网络舆情监控与网络数据安全事件应急处置，保障各类网络和信息系统安全可靠运行。积极化解涉校涉师生矛盾纠纷，常态化排查风险隐患，统筹推进校园及周边环境综合治理，推动重大风险隐患动态清零，夯实校园安全防范根基。
二是构建“大文化”体系，打造书香浸润标杆地。深入实施“13478”美育浸润行动计划，举办美育特色成果展；丰富社团文化活动，培育学校“十佳文明”社团，争创省级“文明社团”品牌；开展“高雅艺术进校园”“红旗渠精神进校园”系列活动，推进中华经典诵读工程。持续擦亮“河职故事”“校友故事”人物专访栏目品牌，建成VR校史馆、校内思政教育基地和廉政教育馆并发挥场馆育人作用。打造“志愿+服务、志愿+实践、志愿+竞赛、志愿+科研”的“四力合一”志愿品牌，及“爱党、报国、拥军、荣校”特色文化品牌，培育一批三全育人“一单位一特色”项目。加快书香校园建设，全力冲刺省级文明校园（标兵）创建目标。
三是构建“大信息”体系，赋能高效治理新生态。深度落实教育数字化战略行动，提速教育数字化转型。深化校园AI智能体与大数据分析平台应用，持续优化“一网通办”及“大数据决策分析平台”功能，强化数据治理、挖掘与应用能力，提升数据规范性与质量。深化银校合作，加快算力中心建设与人工智能平台部署，提升师生数字素养与技能。实施校园网宽带及用户体验提升项目，升级信息门户在线服务功能，满足师生多样化网络使用与信息访问需求。持续推进智慧教室、智慧图书馆、教学楼全光网等设施建设，完善智慧教育教学平台，构建网络化、数字化、个性化教学体系，重塑职教新生态，全力冲刺“职业教育信息化标杆校”创建。
四是构建“大民生”体系，撑起师生幸福伞。坚持师生为本、践行为民宗旨，聚焦师生急难愁盼精准施策。全力推进校园二期场地前期绿化平整、文明校园三期建设、行政楼东南侧环境提升改造、“一站式”学生社区建设及学生公寓楼庭院规范化改造，加快智能焊接工程训练和创新中心车间、汽车维修实训车间等产教融合实训基地改造。推动校园文化广场等设施建设，优化校园快递配送服务，深化河职佳苑综合治理，持续提升师生餐厅服务品质，充分保障教职员工“能者多得、多劳多得”，让师生获得感更足、幸福感更可持续、安全感更有保障。
老师们！同志们！时代大潮奔腾不息，创新实干永无止境。站在“十四五”收官与“十五五”启航的历史交汇点，面对“新双高”建设与职业本科创建的时代使命，全校上下必须更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在省委省政府、省委教育工委和省教育厅的领导下，深入贯彻落实习近平总书记视察河南重要讲话精神，围绕“两高四着力”部署，坚定必胜的信心决心，拿出必争一流、唯旗是夺的志气，鼓足知难而进、挺身而出的勇气，淬炼敢于斗争、敢于胜利的胆气，一张蓝图绘到底、一身担当拼到底、一路同行走到底，全力以赴朝着“新双高”建设和职业本科大学创建目标阔步前行，为奋力谱写中原大地推进中国式现代化新篇章贡献河职力量。
最后，祝大家身体健康！工作顺利！万事顺心！
谢谢大家！
